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    評論:違規補課的鍋不該學生背
    2022年01月23日 08:15 來源:中國新聞網

      中新網1月22日電 (任靖)近日,河南省教育廳辦公室下發通知,要求各級教育部門督促每一位學生簽訂《寒假期間拒絕參加學科類培訓的承諾書》,如有違反,自愿納入學生個人管理檔案。此舉一出,輿論嘩然。

      誠然,“雙減”實施以來,一直嚴厲打擊違規開展的學科類培訓,而河南當前防疫形勢嚴峻,國內也有多地通報培訓班聚集性病例,“雙減”疊加疫情,嚴懲違規學科類培訓無可厚非。但記入學生檔案,實在是有些矯枉過正。

      治理學科類培訓的初衷,是幫助孩子減輕課業負擔,找回消逝的童年,并不是為了讓補課成為影響孩子升學乃至未來工作的潛在風險,而違規培訓的責任,也不應由學生來承擔。

      首先,面對補課,孩子并沒有多少自主選擇的機會,補與不補往往只在家長的一念之間。教育的本質是育人,以人為本應是一切教育政策的出發點,治理長久以來形成的補課理念,應該標本兼治,綜合施策,不能只靠“一刀切”的一紙禁令,更不能以檔案“污點”來威脅、倒逼學生一方。

      其次,需要深入思考的是,為何“雙減”之下,補課仍有需求、仍有市場?治理畸形的教育生態需要深入考試制度改革,科學完善人才評價體系,在教育領域提高課堂教學質量,促進優質教育資源均等化,緩解家長的教育焦慮,這才是長遠之計和治本之策。(完)

    編輯:葉霖嘉
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